esta es la técnica de dibujar con luz en fotografías de exposición larga...docenas de personas agitando los brazos y cada una dibujando un fotograma diferente
http://tochka.jp/pikapika/2007/03/pika_pika_2007_release_1.html
PIKA PIKA 2007
sábado, 6 de octubre de 2007
Presentación Tema 2
miércoles, 4 de julio de 2007
UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS
E s c u e l a d e A r q u i t e c t u r a
T a l l e r . d e l R i o . 2 0 0 7
Equipo_
D e l R í o + S a n d o v a l
PROYECTO__02
1_ IDENTIFICACION
Tema _ Mix de usos público y privado en la Ciudad Contemporánea.
Caso _ A definir por el alumno.
Ubicación _ Terreno Hospital Militar, Providencia, Santiago, Chile.
Tema _ Mix de usos público y privado en la Ciudad Contemporánea.
Caso _ A definir por el alumno.
Ubicación _ Terreno Hospital Militar, Providencia, Santiago, Chile.
Periodo _ Segundo Semestre 2007.
2_ DESCRIPCION
El taller V corresponde al último año de los talleres de formación avanzada, es por esto, que invitamos a la ejercitación de un proyecto de variable compleja. Términos como ciudad genérica, convergencia, movilidad, transitorio, densidad, etc, definen el campo a estudiar de este ejercicio. La discusión es amplia, desde los que la denominan como Lugares de Transacción y otros como Espacio Basura, sin embargo, siempre podemos identificar una coexistencia de relaciones flexibles para un uso óptimo del espacio público y privado de la ciudad actual……
Ésta es solo una visión para introducir el ejercicio arquitectónico planteado, las siguientes visiones serán parte del Taller ARQ 501.
3_ OBJETIVOS
_ Desarrollar a través del proyecto, una opinión crítica de la ciudad habitada y que permita al estudiante seguir progresando en los temas propios de la disciplina arquitectónica, especialmente, los relativos a variables de tipo urbana.
_ Incorporar un sistema técnico de información para así traducir y llegar a una formalización y materialización real del proyecto.
4_ METODOLOGÍA
_El taller conforma el espacio pedagógico en cuyo ámbito se desarrolla la discusión teórico-disciplinar y la apertura al mundo de acontecimientos reales, polos fundamentales de la formación académica.
_Desarrolla una etapa de mayor complejidad al entenderla como nivel de formación avanzada.
_Considera el desarrollo de proyectos que integren los conocimientos adquiridos en los niveles anteriores.
_Los proyectos consultan correcciones semanales.
_El trabajo grupal e individual esta fuertemente guiado para obtener un alto grado de creatividad y complejidad en el proyecto académico.
5_ EVALUACIÓN
La evaluación consulta la calificación de los ejercicios 5, 6, 7 y 8, también las cátedras 3 y 4, para terminar con el Exámen Final, todos éstos de acuerdo al avance de la exigencia y nivel de respuesta de los alumnos. El equipo docente, al evaluar, en los ejercicios y cátedras, consulta medir y establecer el grado de avance y madurez arquitectónica a fin de certificar su aprendizaje y de ello habilitarlos para comenzar su siguiente etapa de titulación.
El taller V corresponde al último año de los talleres de formación avanzada, es por esto, que invitamos a la ejercitación de un proyecto de variable compleja. Términos como ciudad genérica, convergencia, movilidad, transitorio, densidad, etc, definen el campo a estudiar de este ejercicio. La discusión es amplia, desde los que la denominan como Lugares de Transacción y otros como Espacio Basura, sin embargo, siempre podemos identificar una coexistencia de relaciones flexibles para un uso óptimo del espacio público y privado de la ciudad actual……
Ésta es solo una visión para introducir el ejercicio arquitectónico planteado, las siguientes visiones serán parte del Taller ARQ 501.
3_ OBJETIVOS
_ Desarrollar a través del proyecto, una opinión crítica de la ciudad habitada y que permita al estudiante seguir progresando en los temas propios de la disciplina arquitectónica, especialmente, los relativos a variables de tipo urbana.
_ Incorporar un sistema técnico de información para así traducir y llegar a una formalización y materialización real del proyecto.
4_ METODOLOGÍA
_El taller conforma el espacio pedagógico en cuyo ámbito se desarrolla la discusión teórico-disciplinar y la apertura al mundo de acontecimientos reales, polos fundamentales de la formación académica.
_Desarrolla una etapa de mayor complejidad al entenderla como nivel de formación avanzada.
_Considera el desarrollo de proyectos que integren los conocimientos adquiridos en los niveles anteriores.
_Los proyectos consultan correcciones semanales.
_El trabajo grupal e individual esta fuertemente guiado para obtener un alto grado de creatividad y complejidad en el proyecto académico.
5_ EVALUACIÓN
La evaluación consulta la calificación de los ejercicios 5, 6, 7 y 8, también las cátedras 3 y 4, para terminar con el Exámen Final, todos éstos de acuerdo al avance de la exigencia y nivel de respuesta de los alumnos. El equipo docente, al evaluar, en los ejercicios y cátedras, consulta medir y establecer el grado de avance y madurez arquitectónica a fin de certificar su aprendizaje y de ello habilitarlos para comenzar su siguiente etapa de titulación.
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